噗呲！對不起，我笑了
雖然從一個基督徒的角度來看這個「屬靈」的媽媽的說法，實在也沒錯，甚至也頗令人稱許。但，史英老師的觀察也太銳利了吧！只是，就像他說的：「我們忍不住會想，神到底能在幾家得勝呢？只怕在多數的基督徒家庭裡，還要在禱告詞中加上『求神讓我的孩子考個好分數』吧？」看來不只非基督徒，就是連教會和教會裡的基督徒家長們，都不自覺成了升學主義的幫兇了。如果耶穌也讀國中，那，馬利亞和約瑟會怎麼做呢？……
神愛世人，不惜將愛子送入國中……
◎史英
有一天；轉到一個電台，也不知道是什麼節目，邀請了一位「屬靈」的姐妹，要談一談她給孩子的家庭教育和親子關係等等；主持人的開場白是，在一個團契的活動中，見到這個孩子是多麼地積極參與，而又舉止合宜，和時下的年輕人大不相同，讓人印象深刻，所以特別把媽媽請來，和聽眾分享她的教養經驗。
但這位媽媽一開口，就讓人覺得鼻酸，她說︰孩子一進入國中，世界就變了；不止是孩子的世界，是家裡每一個人的生活，都和以前不一樣了。多年以來，週六日是全家出遊的日子，現在都得留在家裡陪著趕功課；多年以來，家務都是大小分擔的，現在已經變成媽媽的專職，因為爸爸必須幫兒子看功課；多年以來，他們參加許多教會的活動，現在孩子不能參加，大人也不能把他一個人放在家裡。總而言之，不止是孩子上國中，而是全家人都上了國中了；不止是全家上國中，而是全家都不上教堂了。
她不止一次說到，學校的考試很多，而且越來越難；上課的時間很長，而且放學越來越晚。總之，即使全家陪赴戰場，還是打不贏這場上國中的仗。所以，在非常焦慮之中，只好各處打聽那種全科的補習班；這才從前輩的口中知道，上國中這件事情，是一種「專業」，並不是僅靠人多（全家撲上去）就能勢眾，而學校裡那些「適應良好」而把他們家小孩擠到邊緣的同學，背後莫不都有專業協助。
然後，就是最神奇的部分了：他們之所以終於走了出來，竟然是靠了神的力量。兩夫妻在百般掙扎之中反覆思量，向神企求，所得的啟示是：神把這個孩子交在我們手上，是要他體驗這世界的美好，以見證造物者的偉大與愛；不是讓我們眼睜睜地看著他被一種莫名其妙的所謂學校教育所綁架，甚至還充當綁架者的幫兇！自那以後，他們就只讓孩子的身體上國中，但把他的心智搶奪回來，按照自己的信仰，走自己的道路，恢復家庭的正常生活，再也不肯順應學校那套升學主義的歪風；至於成績與分數，他們想通了，神絕對不會依照學校的排名來決定誰能得救。
結論是，就是因為這樣，才教出與眾不同的孩子，以致於讓主持人一看之下，不能忘懷。
故事是這麼說完了，但我們忍不住會想，神到底能在幾家得勝呢？只怕在多數的基督徒家庭裡，還要在禱告詞中加上「求神讓我的孩子考個好分數」吧？
基金會今年度的教育現況調查顯示︰
全國國中生中，只有一成每天在校時間為九小時以下，五成是在九至十小時之間，另外四成每天在校超過十小時，而週六要到校上課的還佔所有國中生的兩成； 至於所謂輔導課，用來上新進度的比例：在課後第八節是八成，在寒暑假是七成；九成五的國中生經常在早自習考試，三成三的國中生天天早自習都在考試…
人們都說數字會說話，但實際上，如果不加上那位以神力相抗衡的媽媽的告白，我們能從這些數字中體會出改革的困難嗎？
看到了現實的情況，並不表示明白它何以如此的原因。有人說，是家長的功利觀念使然，有人說是升學制度不良引起，當然更有人說是教改造成的亂象（他們忘了就是因為之前的情況比這還糟才有了教改的）；但我不能明白的是，為什麼從來沒有人說到學校的責任？
如果我們承認，像這樣全面性地剝奪年輕人身心正常發展，絕不是什麼值得驕傲的事，甚至還是這個國家的恥辱；那麼，製造和生產這種恥辱的機構和場所，為什麼可以那麼無辜？
學校裡的每個人，從校長到實習老師，都認為「也不是我要這樣的，你們嫌這嫌那，那就改制度啊」；問題是，每一次改制度的時候，消極抵抗的，恰好就是他們。二次大戰以後，每一個納粹黨人都說自己不過是個聽命行事的小螺絲；但我們現在的教育，是連個可以歸罪的希特勒都沒有—李遠哲從來沒有站在發號施令的位子上，而站在位子上的人，從來也沒有誰發過這種號和令！
所以，整個社會不滿教育的矛頭，必須對準學校；讓這個教育體制清楚地知道，即使不是故意的，他們仍然有罪！倒不是說要把他們撤職，或處以徒刑；只是為了確定一件事情：下一波教改開始的時候，他們再也不可置身事外，或像這次一樣，又找出各種拒絕改變的藉口！
◎ 原文刊載於人本教育札記230期
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